Arellano, Marco Hjalmar Velasco, et al. “La Aplicación De Herramientas Didáctica En El Aula De Clase ‘Interactive Physics’ Y Su Incidencia En El Rendimiento Académico Estudio De Caso: Estudio De Las Leyes De Newton”. European Scientific Journal, ESJ, vol. 13, no. 12, Apr. 2017, p. 16, doi:10.19044/esj.2017.v13n12p16.