GAZERANI, Farzin. FONDEMENTS THÉORIQUES ET EMPIRIQUES DE L’ARTICULATION LECTURE-ÉCRITURE EN LANGUE MATERNELLE ET EN LANGUE SECONDE. European Scientific Journal, ESJ, [S. l.], v. 10, n. 35, 2014. Disponível em: https://last.eujournal.org/index.php/esj/article/view/4860. Acesso em: 11 feb. 2026.