HAMMOUD, Rim. L’interdisciplinarité dans des écoles libanaises : regard des enseignants sur ses bénéfices et difficultés. European Scientific Journal, ESJ, [S. l.], v. 21, n. 8, p. 99, 2025. DOI: 10.19044/esj.2025.v21n8p99. Disponível em: https://last.eujournal.org/index.php/esj/article/view/19307. Acesso em: 11 feb. 2026.